01 短篇案例

美國俄亥俄州的 RAMTEC 就業(yè)中心是美國規(guī)模頗大、頗具綜合性的機器人教育中心所在地。為了培養(yǎng)更多制造業(yè)技術(shù)人才，滿足未來市場需求，這所學(xué)校目前引進了優(yōu)傲機器人公司生產(chǎn)的協(xié)作式機器人，為中學(xué)生和專業(yè)人士等提供培訓(xùn)。

02 挑戰(zhàn)

RAMTEC中心位于俄亥俄州馬里昂機械制造中心，這里有一大批工業(yè)代表為RAMTEC投資，并參與制定該校課程。當本地企業(yè)開始引進協(xié)作式機器人時，引起了 RAMTEC 的注意。

“經(jīng)過一番調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)市場上先進的一類協(xié)作機器人來自優(yōu)傲機器人公司。我們始終希望走在制造業(yè)發(fā)展的前列，確保我們的學(xué)生在畢業(yè)時能夠操作行業(yè)中新的設(shè)備?！盧AMTEC 的協(xié)調(diào)員 Ritch Ramey 說道。他負責(zé)監(jiān)管俄亥俄州的 9 個 Tri-Rivers 就業(yè)中心的機器人培訓(xùn)，而RAMTEC 就業(yè)中心就是其中的佼佼者。據(jù)估計，2020年美國制造業(yè)空缺崗位將達到200萬個，而RAMTEC的目標就是彌合日益嚴峻的人才缺口。

03 解決方案

RAMTEC 的優(yōu)傲機器人現(xiàn)在被用來教授多種不同的技術(shù)：
“如像剝洋蔥一樣，把它拿過來，放在五年級學(xué)生的面前，他們幾分鐘內(nèi)就能進行編程?；蛘邔⑺旁诟咧姓n堂上，學(xué)生能夠進行更先進的動作控制。放在成人課堂上，我們可以教授許多參與課程的本地制造商，這些制造商希望他們的員工可以了解如何在自有的優(yōu)傲機器人進行編程?！盧AMTEC就業(yè)中心的機器人技術(shù)教師 Clay Hammock 說道。“與目前市場上的其他機器人相比，優(yōu)傲機器人讓教學(xué)變得簡單易行。特別是通過利用所有的免費在線資源，如優(yōu)傲學(xué)院的免費培訓(xùn)模塊，以及學(xué)生可以下載并在家動手實踐的模擬器UR機器人的嵌入式安全系統(tǒng)能夠控制機器人的手臂，當在移動路徑碰觸到人或其它東西的時候，它就能自動停止。Clay Hammock 認為對于課堂教學(xué)，去年是一個重要因素：“優(yōu)傲機器人的好處在于我不必擔(dān)心學(xué)生在為實際工業(yè)機器人編程時受傷。我可以先做一次快速的演示，之后讓學(xué)生自己試驗?！?/span>

UR機器人不需要建造安全的防護欄，因此價格也相對低廉。Ritch Ramey 認為UR機器人將成為未來機器人教育的主角?！坝捎诓槐赜脟鷻趯C器人隔開，我們用購買一臺帶安全護欄的工業(yè)機器人的價格便可購買兩臺優(yōu)傲機器人?！睓C器人協(xié)調(diào)人說道，UR機器人也具備了所需的柔韌性：

“我們可以在兩個任務(wù)之間在教室內(nèi)任意移動機器人，以完成不同的任務(wù)。這一點也契合我們提倡的工業(yè)機器人教育模式?！?/p>